Setelah sesi peluncuran, webinar tersebut dilanjutkan dengan diskusi yang dibuka dengan pengenalan latar belakang dan fungsi Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan Dunia Usaha dan Dunia Industri oleh Ahmad Saufi. Kemudian dilanjutkan oleh Miftahudin mengenai gambaran umum dan harapan sektor industri dengan adanya direktorat tersebut. KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENCIPTAKAN KEMITRAAN DENGAN INDUSTRI DAN DUNIA KERJA (IDUKA) BERLANDASKAN KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR Universitas Pendidikan Indonesia │ repository.upi.edu │ perpustakaan.upi.edu Gambar 1.2 Penyelarasan Kurikulum (Sumber; Kemdikbud,2017) Penyelarasan kurikulum dengan IDUKA dimaksudkan untuk mencetak Penyusunan dokumen kurikulum operasional di satuan pendidikan hendaknya dimulai dengan memahami secara utuh struktur kurikulum merdeka. Dalam penyelenggaraannya, kurikulum operasional di satuan pendidikan perlu menjadi dokumen yang dinamis, yang diperbarui secara berkesinambungan, menjadi referensi dalam keseharian, direfleksikan, dan terus Asep Irwan Suherman, Suharyanto Suharyanto, Supyan Sauri, Manajemen Program Penyelarasan Kurikulum SMK 2013 dengan Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA) dalam Meningkatkan Keterserapan Tenaga Kerja Lulusan SMK Kota Bandung , JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan: Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Dalam upayanya untuk mencapai dan mempertahankan keunggulan, SMK Negeri 3 Lhokseumawe mengadakan kerja sama dengan IDUKA diantaranya dalam bentuk penyelarasan kurikulum dengan standar yang ada di Industri, magang peserta didik dan guru, guru tamu, uji sertifikasi kompetensi peserta didik dan guru dan penyerapan alumni di dunia kerja. B. Bantuan Pemerintah Fasilitasi Kemitraan dan Penyelarasan SMK dengan Dunia Usaha Dan Dunia Industri adalah sebesar Rp100.000.000,00 per paket, dengan rincian biaya kegiatan sebagai berikut: No Uraian Kegiatan Volume Satuan Harga Satuan Jumlah. 1 Pengembangan kerja 1 paket Rp.20.000.000,- Rp.20.000.000,-sama SMK dengan DUDI 2 Penyelarasan 1 Paket tentang kemitraan antara SMK dengan DUDI, didapatkan beberapa model kemitraan yang terjalin antara lain adalah penyelarasan kurikulum berbasis kebutuhan industri, magang guru dan siswa, guru tamu Pelaksanaan pembelajaran di Sekolah Vokasi harusnya dikembangkan dengan menerapkan model pembelajaran berbasis industri atau yang lebih dikenal dengan Teaching Factory . Melalui TEFA, diharapkan terlaksana pembelajaran dengan mendasarkan pada pekerjaan nyata, autentik, dan penanaman budaya kerja untuk mendapatkan pembiasaan berpikir dan bekerja aFljY.